通过本课程的学习，使学员掌握色彩的基本原理、方法，熟练掌握色彩在运用手法，通过讲述色彩摄影工作、服装设计、物品陈列及人物造型设计等场景中的运用，增强学生对色彩设计能力，提升色彩运用的表现力，提升工作效率和岗位素质。

    《新上海人职业生涯规划》是《现代企业能力提升》系列课程之一，是上海

开放大学开发、打造的上海百万在岗人员学力提升行动计划系列课程的一部分。

本课程的主要对象为在魔都工作打拼的新上海人，解决他们在职场发展中的一些

困惑，为其提供职业生涯规划的路径支持服务，力求为其职业持续发展提供不竭

的动力。

    本课程主要包含了职业生涯规划的基础理论、基本技能、相关实践三部分内

容。职业生涯规划的基础理论方面，介绍了职业、职业生涯、职业生涯规划、职

业锚、职业兴趣等基本概念，以及帕森斯特质因素论、霍兰德职业类型论、舒伯

的生涯发展理论、克朗伯兹的社会学习理论等职业生涯规划方面的基础理论。职

业生涯规划的基本技能方面，介绍了自我认知、职业环境分析、职业生涯规划的

方法、主要的职业测评工具及应用方法（如职业价值观测验、职业能力测验、个

性测验、九型人格、MBTI 性格测试等），以及企业团队建设与管理的相关知识。

职业生涯规划的相关实践包括时间管理策略，应对职场压力、职场沟通能力，招

聘信息搜集、求职简历制作、面试应答、职业决策等相关知识与技巧。

    本课程配有教学大纲、学习读本，10 节微视频，10 节微课，200 道练习题，

供广大学员学习及练习使用。希望通过本课程的学习，能够帮助广大身为新上海

人的企业员工能够更好地规划和管理好自己的职业生涯，为大气谦和、追求卓越、

开明睿智、海纳百川的上海城市建设贡献自己的力量。

    绩效是组织的使命、核心价值观、愿景和战略的重要表现形式，也是决定组

织竞争成败和能否可持续发展的关键因素。因此，如何利用科学的理论、工具和

方法对绩效进行计划、监控、评价和反馈，不断提升绩效水平，从而实现组织既

定的战略目标，始终是管理学热衷的话题。绩效管理不是一个静态的结果，而是

一个循环往复、持续的过程；绩效提升不只是一个管理工具、环节和方法，而是

一个系统工程。这就决定了我们要有系统的思考，把它放到战略地位来进行谋划，

通过有效的组织管理，建立起客观、简洁的绩效优化体系，实现组织与个人绩效

的紧密融合，互相提升达到共赢，让绩效持久地发挥效用，取得最佳效果。

    绩效是多维建构的，观察和测量的角度不同，其结果也不同。因此，要理

解绩效的全部内涵，不但要关注它的理论发展，还要结合其在实践中的运用。本

书从企业战略的高度以及整体人力资源管理体系的角度，来阐释绩效管理在现代

企业中的地位及其作用。本书描述了企业绩效的全程运作要领，不仅对绩效考核

以及绩效管理作了理论上的阐释，而且注重绩效管理的实际操作技术的推介，尽

可能以实例的形式讲解战略性绩效管理与提升体系的构建、绩效考核及指标制定、

绩效提升的前提与要求，通过EVA 评价指标设定、全员参与、管理转变、工序

改进、精益生产、作业标准化等绩效管理的过程技术要求来提升企业整体绩效。

    企业绩效提升是一个完整的系统，绩效提升的要义在于激励。组织和员工都

需要以改善并提升绩效为出发点，持续地进行沟通和反馈，以建立健全激励机制

为中心，在提高效用上下功夫，使绩效管理真正成为高效管理的平台！

    创新是历史进步的动力、时代发展的关键。创新需要突破传统、打破常规。

而突破传统、打破常规则必须改变认识，以新的视角看待事物，在事物的隐秘之

处发现机会，寻求突破，创造价值。因此，创新与思维密不可分。

    创新的障碍首先表现为思维的障碍。思维受到陈规旧律、规则、习惯的制约

或束缚会形成思维定势，思维受心理因素的影响会形成思维偏见。无论是思维定

势还是思维偏见，均阻碍创新，统称为思维障碍。要创新，就必须突破思维障碍。

    突破思维障碍需要创新思维。实际上，每个人都有创新意识与思维，不过有

些人的创新意识与思维可能深藏于大脑中，或者仅仅被开发了5%左右。系统地

激活未被开发的创新意识与创新思维，将是我们提高创新能力的重要手段。头脑

风暴法、思维导图法、六顶思考帽法、世界咖啡法是非常有效的创新思维开发工

具。

    经济发展需要创新型企业，创新型企业也是经济发展的必然结果。企业创新

是企业管理的一项重要内容，是决定公司发展方向、发展规模、发展速度的关键

要素。从整个公司的管理，到具体业务的运行，企业的创新贯穿在每一个部门、

每一个细节中。几十年来，主流的企业发展模式经历了最初的效率型企业、质量

型企业、灵活型企业，现在正在向创新型企业转变。创新型企业在其所涉及的领

域内持续不断地寻求新的突破，从而降低成本、提高质量、增强灵活性，最终将

价格、质量和性能等各方面都很突出的产品提供给市场，有力地推动了社会经济

的发展。

从数据模型的视角来重新审视整个数据处理的全流程，涵盖文件系统存储模型、数据库模型、数据ETL模型、数据索引模型、数据处理模型、数据建模、分类模型、聚类模型、线性回归模型、决策树模型、机器学习、人工智能等主要方面，对目前与数据相关模型的技术进行总结，试图为读者提供在实践中解决遇到的与数据模型问题相关的思路和方法。

随着云时代的来临，大数据（Big data）也吸引了越来越多的关注。大数据目前已经成为IT领域最为流行的词汇，其实它并不是一个全新的概念。早在1980年，著名未来学家阿尔文·托夫勒便在《第三次浪潮》一书中，明确提出“数据就是财富”这一观点，并将大数据热情地赞颂为“第三次浪潮的华彩乐章”。直到现在，大数据在政府决策部门、行业企业、研究机构等得到了广泛的应用，并实际创造了价值。

该门课程与《班组长管理技能提升》为姊妹篇，同归于“班组长职务能力提升”范畴。本课程主要包括内容：班组长自我管理能力提升、班组团队管理能力提升、班组建设能力提升等。

本课程学习分面授教学和在线学习两个部分。面授教学由教师主要采用以讲授为主，课堂参与讨论、互动和案例教学、情景教学为辅的教学方式；在线课程包括微课、电子教案、案例资料等；考核形式有课堂参与、作业、测试等。学员根据要求自主学习，培训主体提供多种形式的学习支持服务。

2017年初，国家印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出，构建中华优秀传统文化传承体系是“十三五”时期文化建设的重要任务。中医学作为中国传统文化的重要组成部分，是优秀传统文化在实践中的代表和典范。因此，通过本课程希望引导学生熟悉我国优秀传统文化的发展脉络和中国传统思维方法，并熟悉中医学术的哲学和历史源头，掌握中国传统文化与中医的互动联系，从而提高传统文化修养和身心健康意识。

本课程体系从心理科学角度对以家庭成长为主线的社会生活进行了科普阐述，有利于学员了解发生在日常生活和人生不同时期、不同领域内的心理成长。课程包含七个主题模块，分别是：人个人特质与人际关系、人格特质与恋爱婚姻、早期养育和家园融合、教育实现家校融合的家庭教育、职业发展与心理成长、中年心理压力和转型发展、积极老龄化理念下的老年生活。

《文学与人生》为非文学专业学员开设的通识基础课程。主要提升课程学习者的文学素质与水平。通过中外文学作品的介绍与阅读，探讨文学与人生的关系，及其所观照的人生层面，包括自我、自然、亲情、友情、爱情、生死、幸福、价值观等，期能以文学作品的思想内容与艺术分析鉴赏，开阔学员视野，达到传播知识、启迪思维、追求智慧、完善人格的目标。